• Rīgas Anniņmuižas vidusskola
    Rīgas Anniņmuižas vidusskola

Сильные стороны деятельности школы:

- Традиционно хороших результатов ученики достигают в различных конкурсах и олимпиадах:

  • в международных открытых олимпиадах;
  • в открытых олимпиадах LU, RTU, TSI, ISMA по точным наукам;
  • в олимпиадах по русскому, латышскому, иностранным языкам;
  • в музыкальном конкурсе «Лира» культурного центра славян Европы;


- Хорошо организована работа для того, чтобы учителя осваивали основы индивидуально ориентированного обучения учеников.

- Творческая группа учителей прошла курс обучения на авторском семинаре Ш. А. Амонашвили по гуманной педагогике, а также принимали участие в Международных педагогических чтениях по гуманной педагогике, которые проходили в Москве. Многие учителя начали работать, используя принципы гуманной педагогики.

- Учителя и родители успешно сотрудничают на семинарах:

  • «Формы раскрытия личности и проблемы одарённых детей. Особенности работы с ними»;
  • «Гуманная педагогика в работе с учениками, имеющими трудности в обучении»;
  • «Сенсомоторная коррекция, как интенсивная практика тела, дающая устойчивые и качественные изменения внимания, памяти, мышления и речи».

- Группа родителей обучалась на семинарах, которые проводили члены персональной комиссии поддержки по специальной тематике, разработанной в школе, а также получили маленькую памятку с советами, как вести себя с детьми в той или другой ситуации.

- Школа и семья поддерживают связь посредством записей и оценок в дневниках учеников, индивидуальными личными беседами, каждый месяц классные руководители сообщают родителям об успехах и пропущенных уроках учеников, вклеивая в дневники информативные записки, а также родителям предоставляются дни консультаций, во время которых они могут посетить уроки и побеседовать с учителями.

- В сотрудничестве с родителями, школьной думой и педагогами разработаны единые требования семьи и школы к учебному процессу ученика.

- Введена школьная форма для начальной школы.

- Уменьшились негативные межличностные отношения среди учеников. Частично улучшилась культура поведения.

- Педагогический коллектив и служба социальной помощи школы особое внимание уделяют посещаемости учениками уроков и контролю пропусков уроков.